Scholary Knowledge. Textbooks in Early Modern Europe, éd. Emidio Campi, Somone de Angelis, Anja-Silvia Goeing and Anthony Grafton, Genève, Droz, 2008
Ce volume qui réunit les contributions d’historiens de la pédagogie et de l’histoire de la philologie de l’école américaine (Grafton, Blair) et allemande (Leonhardt, Campi) rassemble un matériau jusque là épars et donne une visibilité bienvenue à cet objet trop souvent négligé dans les études sur l’humanisme. On y trouvera notamment des éclairages sur les collèges allemands au début du xvie siècle, injustement méconnus.
Source : Cette recension a été publiée dans le Bulletin de liaison n°4 (juin 2009) de la SEMEN-L (p. 13).