Archives par mot-clé : Ravisius (Textor)

Colloque international Pédagogies de la Renaissance et supports de l’écrit à la Bibliothèque Humaniste de Sélestat

Publié le par
Répondre

Colloque international Pédagogies de la Renaissance et supports de l’écrit. Bibliothèque Humaniste de Sélestat – Auditorium 1 place Dr Maurice Kubler 67600 Sélestat

21-23 octobre 2021

Les liens entre le monde des pédagogues et celui du livre, à la Renaissance, sont multiples et bien documentés. On se propose, dans le présent colloque, d’examiner de quelles façons les supports de l’écrit – imprimé, manuscrit – interviennent dans la conception, la diffusion et la réception des pédagogies de la Renaissance. Quelles évolutions dans la manière d’enseigner ou de suivre un cours peut-on déceler ? Quelles transformations, quelles réflexions pédagogiques suppose le passage d’un cours délivré dans un cadre précis, oralement, devant un auditoire limité et dans une « performance » singulière, à un ouvrage pédagogique, dont les lectorats peuvent être variés, et qui fige un contenu ? Dans quelle mesure les ouvrages pédagogiques produits sont-ils le reflet de cours délivrés in vivo, ou l’invention d’ouvrages spécifiques ? Comment les possibilités de l’imprimé conduisent-elles à l’invention de genres scolaires nouveaux ? Le colloque sera hébergé par la Bibliothèque humaniste de Sélestat, riche de documents particulièrement significatifs pour la thématique du colloque, comme le cahier d’étudiant et les livres universitaires de Beatus Rhenanus.

Lien vers le programme

Organisation :

•Lucie Claire (Université de Picardie Jules Verne)
•Anne-Hélène Klinger-Dollé (Université Toulouse Jean-Jaurès – IUF)
•Martine Furno (IRHIM – ENS Lyon)
•Laurent Naas (Bibliothèque Humaniste de Sélestat)

Programme

JEUDI 21 OCTOBRE 2021
13h30 Accueil des participants – Café
14h00 Accueil par le maire, la Bibliothèque humaniste de Sélestat, introduction
du colloque
Enseignants humanistes : usages de l’écrit et de l’oral
14h30 Émilie SÉRIS (Université Paris Sorbonne)
La pédagogie d’Ange Politien, entre discours imprimés, notes de cours
et performance orale
14h55 David AMHERDT (Université de Fribourg, Suisse, IAB)
Le rôle des manuels et des commentaires de Glaréan dans sa pédagogie
15h20 Discussion – Café
16h15 Nathaël ISTASSE (Bibliothèque royale de Belgique)
L’œuvre manuscrite, imprimée et posthume d’un professeur de la
Renaissance : essai diachronique sur l’entreprise pédagogique de J. Ravisius
Textor
16h40 Lucie CLAIRE (Université de Picardie Jules Verne, TrAme)
Marc-Antoine Muret professeur. Pratiques pédagogiques et supports de
l’écrit dans le cours sur les Annales de Tacite
17h05 Discussion
18h00 Présentation du fonds de la BHS par James HIRSTEIN (Université de
Strasbourg, ILBR) et Laurent NAAS (Bibliothèque humaniste de Sélestat)

VENDREDI 22 OCTOBRE 2021
Ressources pédagogiques de l’imprimé
9h00 Federica ROSSETTI (Wolfenbüttel)
Enseignement du Latin et enseignement moral à la Renaissance. Les éditions
des anthologies et des ouvrages apocryphes de Sénèque aux XVe
et XVIe
siècles
9h25 Mathieu FERRAND (Université Grenoble Alpes, Litt & Arts)
Représentations de l’écrit dans quelques colloques scolaires
9h50 Marie-Joëlle LOUISON-LASSABLIÈRE (Université Jean Monnet Saint-Étienne, IRHIM)
De la classe de danse au manuel de pédagogie chorégraphique :
l’enseignement d’Antonius Arena dans Ad suos compagnones.
10h15 Discussion – Café
11h15 Christiane DELOINCE-LOUETTE (Université Grenoble Alpes, Litt & Arts)
Le jeu des questions-réponses dans quelques commentaires pédagogiques
d’Homère à la Renaissance, de Melchior Wolmar (1523) à Martin Crusius (1594).
11h40 Martine FURNO (Ens Lyon, IRHIM)
Que faire des fautes de latin dans les imprimés pédagogiques au XVIe
siècle ?
12h05 Discussion
Enseigner, apprendre les langues au XVIe
siècle
Le grec : enseignement et auto-enseignement
14h15 Malika BASTIN-HAMMOU (Université de Grenoble Alpes, Litt & Arts)
Les « grammaires » grecques en France (1507-1554) : de l’apprentissage
de la morphologie à l’exercice de la traduction
14h40 Konstantina KEFALLONITI (EPHE) et Afroditi GKENAKOU (EPHE)
L’apprentissage de l’écriture et de la langue grecque par Beatus Rhenanus
d’après ses manuscrits d’écolier et les manuscrits grecs byzantins qu’il
possédait
15h05 Xander FEYS (KU Leuven)
Reading Homer’s Odyssey at the Leuven Collegium Trilingue: Two Accounts
of Student Notes Taken during the Same Course?
15h30 Discussion – Café
Français langue étrangère, hébreu : de nouveaux enseignements
16h30 Susan BADDELEY (Université de Versailles-Saint-Quentin-en Yvelines, IECI)
Présentation typographique et modalités d’apprentissage : L’exemple des
premiers manuels imprimés pour l’apprentissage du français en Angleterre
(1521-1532)
16h55 Maxime MALEUX (KU Leuven)
Grammaires et notes manuscrites dans les cours d’hébreu à Louvain au XVIe
siècle
17h20 Discussion
18h00 Visite libre du Musée de la Bibliothèque humaniste de Sélestat (réservée aux
intervenants)

SAMEDI 23 OCTOBRE 2021
Beatus Rhenanus, l’École latine de Sélestat et le milieu universitaire parisien
9h00 Felicia TOSCANO (Université de Salerne)
Beatus Rhenanus’ Annotations on Ovid’s Fasti in the ms. Sélestat,
Bibliothèque Humaniste, 50
9h25 Marion BERNARD-SCHWEITZER (Bibliothèques de l’Université de Strasbourg)
Vivre et étudier dans un collège universitaire parisien au début du XVIe
siècle. Un monde en évolution
9h50 Discussion – Café
10h45 Thierry CLAERR (Ministère de la Culture, chercheur-associé au Centre Jean-
Mabillon de l’École des Chartes/PSL)
Le rôle des libraires jurés de l’Université de Paris dans la conception, la
production et la diffusion de l’édition scolaire à la fin du XVe
siècle et au
début du XVIe
siècle
11h10 Anne-Hélène KLINGER-DOLLÉ (Université Toulouse – Jean Jaurès ; PLH-
ERASME / Institut universitaire de France)
Étudier à l’ère de l’imprimé : les manuels d’éthique aristotélicienne
annotés par Beatus Rhenanus
11h35 Discussion
Imprimés, manuscrits, quels choix, pour quels élèves ?
Stratégies d’imprimeurs
13h30 Laurent NAAS (Bibliothèque humaniste de Sélestat)
L’enseignement de base du latin en Alsace et à la Renaissance, à travers
la production imprimée d’outils pédagogiques à Strasbourg et
Hagueneau (v. 1450-1530)
13h55 John NASSICHUK (Western Ontario University, Canada)
La lamentation de Sannazar, rééditée en 1589
14h20 Discussion – Café
Les livres de et pour les enfants nobles
15h15 Sylvène ÉDOUARD (Université Lyon 3 – LARHA)
De la bibliothèque d’études d’Édouard VI, roi d’Angleterre, à ses cahiers
d’exercices : quels ouvrages pour l’instruction du prince ?
15h40 Frédéric MAGNIN (CNRS Aix-Marseille Université)
Le traité d’équitation et d’hippiatrique du sieur de Lugny (1597) :
un exemple de diffusion de la pédagogie équestre par le manuscrit
16h05 Discussion
16h45 Conclusions
17h00 Visite guidée de Sélestat

Thèses et HDR en cours en 2009

Publié le par
Répondre

HDR et THÈSES en cours en 2009
HDR
— Hirstein, James, Autour de Beatus Rhenanus, dir. Jean-Louis Charlet, Université de Provence
(Aix-Marseille I).
— Istasse, Nathaël, « Les Dialogi de Ravisius Textor (1530), édition, traduction et commentaire »,
dir. Perrine Galand, EPHE.
— Leroux, Virginie, dir. Perrine Galand, EPHE.
— Rolet, Stéphane, La poétique du De Honesta disciplina de Pietro Crinito, dir. Perrine Galand,
EPHE.
Thèses
— André, Marie-Françoise, L’oeuvre de Nicolas Bérauld humaniste, dir. Perrine Galand,EPHE.
— Arnaud, Marion, Les élégies de Jacopo Sannazaro : édition, tradition et commentaire, dir. Hélène
Casanova-Robin, Université de Paris-Sorbonne (Paris IV).
— Augiron, Véronique, Théodore de Bèze, des Juvenilia (1548) au Passavant (1553) : rupture et
permanence, dir. Henri Lamarque, Université de Toulouse II-Le Mirail.
— Bost-Fiévet, Mélanie, Allégorie et projet poétique. Les Muses et les Nymphes dans la poésie
néo-latine : Pontano et Macrin à l’école d’Horace, Stace et Pétrarque, co-dir. Perrine Galand, EPHE
et Donatella Coppini, Florence, Ecole doctorale européenne sur l’Humanisme.
— Bonnaud, Maryse, Emplois et valeurs des participes chez Grégoire de Tours et quelques autres
auteurs, dir. Michelle Fruyt, Université de Paris-Sorbonne (Paris IV).
— Cancel, Christine, Résurgences de la Consolation de la Philosophie de Boèce au XIVe siècle, dir.
Francine Mora, Versaille-Saint-Quentin en Yvelynes.
— Cézard, Marie, Jacques Bourgoin, De origine usu et ratione vulgarium vocum linguae gallicae,
italicae et hispanicae (Paris, S. Prevosteau, 1583) : édition, traduction et commentaire, dir. Martine
Furno, ENS-LSH, Lyon 2.
— Charbonnier, Sarah, Rhétorique et poétique chez les peintres et les poètes latins de la Rome de
Léon X, co-dir. Perrine Galand, EPHE, et M. Hochmann, EPHE et Donatella Coppini, Florence,
Ecole doctorale européenne sur l’Humanisme.
— Chauvin, Claire, Les Buccolicum carmen de Giovanni Boccacio : présentation, traduction, notes
et commentaires, dir. Pierre Maréchaux, Nantes.
— Claire, Lucie, Les Orationes de Marc-Antoine Muret, co-dir. Perrine Galand, EPHE, et M.
Regoliosi, Florence, Ecole doctorale européenne sur l’Humanisme.
— Delmulle, Jérémy, Prosper d’Aquitaine contre les doctores gallicani : la polémique sur la grâce
et la prédestination dans la Gaule du Sud au Ve siècle. Édition critique, traduite et commentée du
Carmen de ingratis et du Contra collatorem de Prosper d’Acquitaine, dir. Vincent Zarini, Université
de Paris-Sorbonne (Paris IV).
— Descotes, Pierre, La Lettre 140 de Gratia testamenti noui : un microcosme de la pensée
théologique de saint Augustin, dir. Vincent Zarini, Université de Paris-Sorbonne (Paris IV).
— Ferrand, Mathieu, Le théâtre des collèges en France aux XVe et XVIe siècles, co-dir. Perrine
Galand, EPHE, Mireille Huchon, Paris-Sorbonne, et R. Cardini, Florence, Ecole doctorale
européenne sur l’Humanisme.
— Fourcade, Claire, Aut bibat, aut abeat : vin thérapeutique et vin mystique de l’Antiquité classique
au Moyen Âge chrétien, dir. Joël Thomas, Université de Perpignan-Via Domitia.
— Grailet, Laurent, A. G. de Busbecq, Lettres de Turquie : étude lexicale, co-dir. Jean Meyers et
Dominique Longree, Université de Montpellier 3.
— Isaac, Tristan, L’image de Martianus Capella à travers le témoignage de son oeuvre et de celles
de ses commentateurs latins, dir. É. Wolff, Université de Paris X-Nanterre.
— Katz, Louise, L’imprimeur à ses lecteurs : étude des stratégies préfacielles de Josse Bade (1462-
1535), co-dir. Perrine Galand, EPHE, et Wim Verbaal, Gand, Ecole doctorale européenne sur
l’Humanisme.
— Laimé, Arnaud, De Stace à Rabelais, l’oeuvre poétique de Nicolas Petit, dir. Perrine Galand,
EPHE.
— Lecerf, Florence, Grenade au XVIe siècle : une ville récemment chrétienne avec une population
venue d’ailleurs ; la vie quotidienne à travers des archives, dir. E. Ruiz-Galvez, Université de Caen.
— Monclin, Pauline, L’écriture poétique des Parlementaires dans la seconde moitié du XVIe siècle,
co-dir. Jean Vignes, Université Denis Diderot (Paris VII), et Perrine Galand, EPHE.
— Provini, Sandra, Les guerres d’Italie entre chronique et épopée : le renouveau de l’écriture
héroïque française et néo-latine au début de la Renaissance, co-dir. Jean Vignes, Université Denis
Diderot (Paris VII), et Perrine Galand, EPHE.
— Putoud, Laure, Les Alba amicorum des humanistes, entre art et poétique, co-dir. Perrine Galand,
Université de Paris-Sorbonne (Paris IV) et Philippe Sénéchal, Université de Picardie Jules Verne
(Amiens).
— Quillien, Astrid, Les praelectiones de Denis Lambin : les classiques grecs et latins étudiés par un
Lecteur Royal dans la deuxième moitié du XVIe siècle, dir. Perrine Galand, EPHE.
— Rebeille-Borgella, Marie, Étude lexicologique de vox, vocare, vocatio dans la littérature
chrétienne latine, dir. Christian Nicolas, Université Jean Moulin (Lyon 3).
— Scarparo, Lucie, L’influence de Stace sur la poésie et les arts à Naples au Quattrocento, co-dir.
Perrine Galand, EPHE, et Philippe Sénéchal, Université de Picardie Jules Verne.
— Senard, Charles, L’érotisme dans l’oeuvre de Giovanni Pontano et Antonio Beccadelli, dir.
Perrine Galand, EPHE.
— Senèze, Laure, La poétique de Jean Bonnefons, dir. Perrine Galand, Université de Paris-
Sorbonne (Paris IV).
— Sweyker, Anne-Laure, La poétique des Adages d’Érasme en comparaison avec les ouvrages
poétiques et philologiques contemporains, dir. Perrine Galand, Université de Paris-Sorbonne (Paris
IV).